Genética e os Genes

 

O que é 

O gene é a unidade fundamental da hereditariedade. Cada gene é formado por uma seqüência específica de ácidos nucleicos (biomoléculas mais importantes do controle celular, pois contêm a informação genética. Existem dois tipos de ácidos nucleicos: ácido desoxirribonucleico – DNA- e ácido ribonucleico – RNA).

 

Funções, localização e outras informações 

Os genes controlam não só a estrutura e as funções metabólicas das células, mas também todo o organismo. Quando localizados em células reprodutivas, eles passam sua informação para a próxima geração.

Quimicamente, cada gene é constituído por uma seqüência de DNA que forma nucleotídeos (compostos ricos em energia e que auxiliam os processos metabólicos, principalmente, as biossínteses na maioria das células).

Os nucleotídeos são compostos por uma base nitrogenada, uma pentose (açúcar com cinco átomos de carbono) e um grupo fosfato. As bases nitrogenadas podem ser classificadas em: pirimidinas e purinas.

O gene geralmente localiza-se intercalado com as sequências de DNA não codificado por proteínas. Estas sequências são designadas como “DNA inútil”. Quando este tipo de DNA ocorre dentro de um gene, a porção codificada é classificada como parte não codificada.

O DNA inútil compõe 97% do genoma humano e, apesar de seu nome, ele é necessário para o funcionamento adequado dos genes.

Em cada espécie há um número definido de cromossomos. Alterações em seu número ou disposição de genes, pode resultar em mutações genéticas.

Quando ocorrem mutações em células germinativas (óvulo ou espermatozoide), as mudanças podem ser transmitidas para as gerações futuras. As mutações que afetam as células somáticas podem resultar em certos tipos de câncer.

A constituição genética própria de um organismo (genótipo) mais a influência recebida do meio ambiente, será responsável pelo fenótipo, ou seja, pelas características observáveis do indivíduo.

A soma total dos genes é chamada de genoma. As pesquisas realizadas como o objetivo de identificar a localização e função de cada gene, é conhecida como genoma humano.

Radicais Livres

"O Oxigênio, tão necessário para a vida humana, vira agente do mal e estraga as nossas células. A respiração pode formar radicais livres, destruidores de células de que o corpo precisa."

Introdução - Respiração Celular

A atividade celular requer energia. Esta energia provém de certos alimentos que a célula obtém, como é o caso dos açúcares. A "queima" celular de açúcares em presença de oxigênio é chamada de respiração celular aeróbia. Este processo é realizado pela maioria dos seres vivos, animais ou vegetais, e fornece à célula a energia necessária às suas atividades. Esta energia é proveniente da "desmontagem" da glicose, que pode ser, simplificadamente, resumida na quebra gradativa das ligações entre carbonos, saindo o CO2; e remoção dos hidrogênios da glicose, em vários momentos do processo; e por fim sua oxidação na cadeia respiratória, com liberação de energia. Nessa cadeia respiratória, 98% do O2 é reduzido a água. Às vezes porém, a mitocôndria deixa escapar um elétron solitário, que é logo roubado pelo oxigênio (os 2% restantes de oxigênio). Com um elétron a mais, o oxigênio escapa - ele agora é o radical superóxido (O2 com um elétron extra). Mas logo encontra uma enzima protetora, a superóxido dismutase, que lhe doa um de seus elétrons. Com dois elétrons a mais reagindo com o hidrogênio, a molécula se transforma na inofensiva água oxigenada, que normalmente vira água ao encontrar certas enzimas (Catalase peroxidase) e vitaminas do complexo B.

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Definição - Quem são os Radicais Livres

Denomina-se radical livre toda molécula que possui um elétron ímpar em sua órbita externa, fora de seu nível orbital, gravitando em sentido oposto aos outros elétrons. Este elétron livre favorece a recepção de outras moléculas, o que torna os radicais livres extremamente reativos, inclusive com moléculas orgânicas. Os radicais livres têm vida média de milésimos de segundo, mas eventualmente podem tornar-se estáveis, produzindo reações biológicas lesivas. O Oxigênio molecular (O2) é um birradical de 16 elétrons que, embora apresentem um elétron não-emparelhado na última camada de cada átomo, é estável porque este elétron gravita na mesma direção, impedindo o O2 de agir como radical livre. Esta condição lhe confere características de potente oxidante, ou seja, receptor de elétrons de outras moléculas. Se ocorrer a entrada de energia, os elétrons não emparelhados tomam direções opostas, formando então uma molécula extremamente reativa chamada de radical livre de oxigênio (superóxido, peróxido de hidrogênio). A água oxigenada (peróxido de hidrogênio) diferentemente dos outros radicais, tem um número par de elétrons, podendo "navegar" por células e, assim, aumentando o risco de "trombar" com um átomo de Ferro. Ao se combinar com o Ferro, a água oxigenada ganha mais um elétron, formando o terceiro e mais terrível dos radicais: a hidroxila, que reage instantaneamente com moléculas da célula.

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Mas são bonzinhos - Funções normais dos radicais livres

Os radicais livres, por atacarem as moléculas, podem ser úteis a alguns organismos. Quando algo estranho consegue entrar no organismo - por exemplo, um vírus, uma bactéria ou uma partícula de pó -, logo soa um alarme químico para as células do sistema imunológico. Os primeiros a chegar ao local são os neutrófilos, capazes literalmente de fazer picadinho do invasor; em seguida, vêm os macrófagos, que engolem e trituram o agente estranho. Essa estratégia de defesa só é possível porque o organismo aprendeu a aproveitar o potencial destruidor dos radicais livres. O macrófago, por exemplo, envolve uma bactéria para bombardeá-la com superóxidos por todos os lados; os neutrófilos também liberam grandes doses desses radicais através de suas membranas, para arrasar o invasor.

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Os vilões atacam - Reações prejudiciais dos radicais livres

Os radicais são capazes de reagir com o chamado lipídio de baixa densidade, ou o mau colesterol, que circula no sangue. Essa gordura alterada pelo oxigênio chama a atenção das células imunológicas, os macrófagos, que fazem um serviço de limpeza no organismo, engolindo uma molécula de colesterol atrás da outra. Essas células, contudo, são convocadas para recuperar eventuais machucados na parede dos vasos e, chegando ali, muitas vezes estouram, de tão gorduchas, espalhando o conteúdo oxidado pela lesão. Isso atrai mais macrófagos para o lugar, criando aos poucos um monte de colesterol depositado, que pode impedir o livre trânsito do sangue (aterosclerose). As membranas celulares são constituídas, principalmente, de lipoproteínas. Estes lipídios da membrana celular, após sucessivos ataques de radicais livres, se enrijecem, surgindo "trincas" na membrana celular. Desse modo, a célula perde o controle da entrada de substâncias tóxicas e da saída de substâncias que necessita. A célula acaba morrendo. Este processo pode explicar o envelhecimento, afinal, quanto mais idade uma pessoa tem, mais radicais livres são encontrados em seu organismo. Em casos de hipoxia, a célula também morre. Em casos de hipoxia temporária, as organelas celulares continuam trabalhando e depositando seus resíduos no citoplasma. Na volta do oxigênio à célula, os resíduos reagem com esse oxigênio, formando radicais livres em excesso e estes, acelerando a morte celular. A doença de Alzheimer, que causa degeneração das células do cérebro (neurônios), gerando demência, pode ter grande contribuição dos radicais livres. Nos cérebros afetados por esta doença são formadas placas, porém ninguém sabia explicar como essas placas provocavam a degeneração e morte dos neurônios. Agora os cientistas descobriram que o principal componente das placas - a proteína beta-amilóide - é capaz de se fragmentar espontaneamente. Os organismos, cautelosos, guardam microscópicos grãos do metal Ferro em algumas proteínas, esses metais só serão liberados em casos especiais. Observa-se, no entanto, que a proteína libera os grãos de Ferro quando se fragmentam. Quando as proteínas beta-amilóides são fragmentadas liberam grãos de Ferro, que ao se encontrarem com água oxigenada formam os radicais livres (hidroxilas). Assim, os radicais produzidos pelas placas podem "corroer" (oxidar) os neurônios e matá-los. A água oxigenada pode encontrar, dentro do núcleo celular, a molécula de Ferro presente nos cromossomos formando mais radicais livres. Estes radicais podem atacar o material genético humano, modificando os sítios das bases nitrogenadas do DNA, fazendo com que a produção de proteínas seja modificada ou interrompida em certos pontos dos cromossomos. Sem os dados perdidos por esse ataque ao material genético, a célula inicia uma multiplicação sem freios, característica do câncer.

Algumas enzimas que sofrem modificações graças ao ataque dos radicais (ou na produção das mesmas ou nos seus sítios ativos) podem ficar inutilizadas ou atacar substâncias erradas, provocando entre outras doenças, a doença auto-imune. A cegueira pode, também, ser causada por radicais livres. Uma doença chamada AMD (da sigla em inglês de degeneração da mácula associada à idade) afeta a mácula (região que envolve a retina). A mácula é rica em gorduras poliinsaturadas, que, como já vimos, é oxidada por radicais livres. Assim forma-se uma barreira que envolve a retina, provocando a cegueira. Nos derrames cerebrais, os radicais livres podem piorar a situação da vítima. Quando há rompimento dos vasos sangüíneos cerebrais, as células atingidas pelo sangramento são mais suscetíveis à ação dos radicais livres (já que a hemoglobina liberada contém Ferro), que causando a morte celular, fazem com que a vítima não retenha um maior controle dos movimentos. Os diabéticos mostram elevados níveis de radicais livres, que atuam nas degenerações e dificuldades de microcirculação periférica e oftálmica. Podemos observar a ação de radicais livres a olho nu. Quando usamos água oxigenada nos cabelos, a água oxigenada encontra o Ferro e juntos formam o radical hidroxila. O radical ataca e destrói os pigmentos do cabelo.

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Quem nos protege deles - Como se prevenir dos radicais livres

Para vencer o desafio dos radicais livres, os seres aeróbios desenvolveram uma bateria de mecanismos de proteção conhecidos como defesas antioxidantes. Como vimos anteriormente, o radical superóxido deverá encontrar uma enzima para transformá-lo em peróxido de hidrogênio. Esta enzima que forma a água oxigenada é a superóxido dismutase, proteína formada pelo organismo. O organismo também produz a catalase e a peroxidase que transformam o peróxido de hidrogênio em água. Com essas substâncias o organismo seria capaz de vencer os radicais livres, porém, com o aumento da expectativa de vida do ser humano, o organismo perde a capacidade de defesa, já que graças a fatores exógenos (externos) que seguem o progresso humano, o poder dos radicais livres aumentou significativamente. Como fatores que dão maior poder aos radicais livres, podemos citar o tabagismo, a poluição do ar, remédios (que tenham alguns oxidantes), radiações ionizantes e solares, maior consumo de gorduras, choques térmicos. Assim o organismo não tem como se livrar dos radicais livres, porém podemos nos prevenir deles. O melhor método de prevenção é através de alimentação rica em antioxidantes. Certos minerais como o Zinco, Cobre e Selênio agem como antioxidantes, pois saciam a voracidade dos radicais. A vitamina E, lipossolúvel, age diretamente nas membranas da célula, inibindo a reação em cadeia da oxidação das gorduras solúveis. O betacaroteno, um percursor da vitamina A, também é lipossolúvel e atua como inibidor de alguns tipos de radicais livres. A vitamina C é uma doadora de elétrons para os radicais livres. Desta forma, uma vez estabilizados, essas moléculas deixam de ser um atentado ao organismo. As três vitaminas ( E, C e Beta-caroteno) devem atuar em conjunto, pois possuem atividades que se complementam. Apesar desse enorme poder das vitaminas, devemos ter certa cautela, já que alguns estudos mostram que vitaminas como a E e o beta-caroteno favorecem o câncer do pulmão em fumantes. Os bioflavonóides, como a ginkgobilina e a rutina, são fitoquímicos (substâncias químicas vegetais) e atuam no equilíbrio e controle de Ferro no organismo, impedindo a formação de radicais hidroxilas. O homem já consegue produzir algumas enzimas importantes contra os radicais livres. Um exemplo é a glutationa, uma enzima com as mesmas propriedades da superóxido dismutase que está sendo testada também no combate à AIDS. Outro processo que vem sendo estudado para o combate aos radicais livres é a Geneterapia. Como sabemos, a superóxido dismutase é produzida no organismo, porém com a gene terapia, podemos inserir um gene que aumentaria a produção desta enzima, fazendo com que o número de radicais diminuíssem no organismo.

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O Radical Vaga-lume livre - A ação dos radicais nos vaga-lumes

O brilho dos vaga-lumes pode ter sido uma adaptação evolutiva contra a intoxicação por radicais livres. Essa hipótese está sendo testada pela equipe do bioquímico Etelvino Bechara, do Instituto de Química da USP. Nos vaga-lumes, a luz é produzida em células especiais - chamadas fotocitos - em uma reação química que consome oxigênio. Testando a hipótese de que a emissão de luz, a bioluminescência, tenha surgido ao longo do processo evolutivo para minimizar os efeitos tóxicos do oxigênio, os radicais livres, Bachara faz uma série de testes. No vaga-lume, a luz é produzida em uma reação química do oxigênio com uma substância chamada luciferina e a reação é controlada por uma enzima - a luciferase. A luciferase catalisa uma reação que usa oxigênio, ela esgota o oxigênio que existe dentro da célula. Esgotando esse oxigênio, supõe-se que o sistema luciferina-luciferase reduza a formação dos radicais livres no vaga-lume, atuando como antioxidante. Em um experimento, vaga-lumes foram expostos a uma atmosfera com 100% de oxigênio e mediu-se a luz emitida. Verificou-se que eles produzem mais luciferase, sugerindo fortemente que a enzima esteja envolvida na desintoxicação contra o oxigênio. Outro experimento está testando se cai a produção da luciferase com pouco oxigênio.

Estudo Dirigido 8º Ano

Sistema Respiratório

1) Qual é a principal função do sistema respiratório para a manutenção da vida humana?

2) Qual é o papel do oxigênio no metabolismo celular?

3) Descreva a anatomia do sistema respiratório simulando o trajeto de uma molécula de oxigênio que adentra por uma narina.

4) Como ocorre o processo de hematose (troca gasosa) nos pulmões? Qual é unidade funcional (fisiológica) dos pulmões para a hematose?

5) Qual é o papel dos músculos intercostais e diafragma no processo de respiração? Pesquise em seu caderno e livro como estes músculos atuam para efetivar o processo de inspiração e expiração.

6) Cite os processos para a filtragem de ar e retirada de partículas suspernsas.

7) Por que respirar pela boca, apesar de ser uma entrada maior, é pior ao organismo em relação a inspiração pelo nariz?

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Sistema digestório

1. Quais são as principais funções do sistema digestório?

2. Qual é o gasto energético relativo gasto ao processo de digestão?

3. Qual é a estimativa de consumo de alguns alimentos citados no filme durante a vida de um ser humano?

4. Qual é o papel da língua e da glote no processo de deglutição do alimento?

5. "3 pares de glândulas salivares produzem quase 1 litro de saliva por dia". Qual é a função da saliva no processo de captação de alimento e digestão.

6. Qual é a função dos dentes no processo digestivo?

7. "O estômago é um processador e reservatório de alimento". Quais os processos fisiológicos que explicam tais comparações? Como o estômago protege suas próprias paredes internas contra o ácido produzido por este órgão?

8. De acordo com a denominação e conhecimentos adquiridos, onde agem e quais os produtos das reações onde as enzimas abaixo fazem parte:

- Amilase salivar
- Amilase pancreática
- Pepsina
- Tripsina
- Lipase
- Sacarase
- Maltase
- Nuclease

9. Como se mede a energia contida em um alimento com base em processos laboratoriais?

10. Qual é a função do cozimento no que tange a melhoria da eficiência digestória?

11."Na mucosa do intestino delgado existem as vilosidades". Descreva a função e como as vilosidades aumentam a eficiência no processo de absorção de nutrientes.

12. Quantos são os nutrientes essenciais para a sobrevivência de um ser vivo? Descreva a categoria de 4 macronutrientes e 02 micronutrientes.

13. "Fibras não são digeríveis no intestino humano" Quais são as funções das fibras para a manutenção da saúde humana.

14. "A bile ajuda a desmembrar blocos de gordura". Onde é produzida a bile e em que órgão é despejada para agir na digestão?

15. Resuma as funções do fígado no processo de digestão e manufatura dos nutrientes para uso do organismo humano.

16. Como se mede a energia gasta por um indivíduo através de técnicas laboratoriais ou clínicas?

17. "Uma enorme quantidade de bactérias vivem no intestino grosso". Qual é a função e importância para a manutenção da saúde humana de tais seres simbiontes.

18. Qual são as principais funções do intestino grosso? Como agem as células da parede interna do intestino grosso na absorção dos únicos componentes ainda úteis no bolo fecal?

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Sistema Muscular

01) Quais são os três tipos de músculos existentes no corpo humano? Os tecidos que os formam são os mesmos? Justifique sua resposta com base nos conceitos de histologia (estudos dos tecidos).

02) Como se define a função do coração para a manutenção da homeostase do organismo? Estabeleça sua resposta com base no conceito de homeostase.

03) No sentido mais amplo, qual é o papel do pulmão para a manutenção da homeostase do organismo humano? Como o sangue, mais precisamente as hemácias participam do processo de participação dos pulmões na manutenção do equilíbrio orgânico?

04) O que são os movimentos peristálticos nos intestinos? Que tipo de músculos são responsáveis por tais movimentos?

05) Por que músculos são considerados órgãos e não tecidos dentro da classificação de níveis de organização?

06) Qual dos tipos musculares que mais "trabalham" ao longo da vida de um ser humano?

07) Considerando os organóides celulares, qual seria o organóide que, quantitativamente, define o nível de atividade metabólica de um tecido? Justifique sua resposta.

08) Pesquise o que são as fibras actina e miosina que formam a parte interna das células do tecido muscular e qual é a sua função na contração muscular (questão facultativa).

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Sistema Nervoso

Questão 01 - Esquematize dois neurônios conectados denominando e localizando as seguintes estruturas:

* Corpo Celular

* Dendritos

* Axônio

* Barra ou estrato mielínico

* Núcleo celular

* Vesículas pré-sinapticas

* Vesículas pós-sinápticas

* Fenda sináptica

Questão 02- Como se subdivide o sistema nervoso? Quais são os órgãos que constituem o sistema nervoso central (SNC)? Quais os órgãos que constituem o sistema nervoso periférico (SNP)?

Questão 03- Descreva duas funções, no mínimo, desempenhadas pelos órgãos que constituem o SNC:

(a) Cérebro

(b) Cerebelo

(c) Ponte

(d) Bulbo

(e) Medula espinhal

Questão 04 - Como se subdivide o sistema nervoso autônomo? Como estas partes do sistema atuam em um órgão onde estes agem? Cite 3 exemplos de ação do sistema nervoso autônomo simpático e parassimpático sobre órgãos distintos.

Questão 05 - Descreva 6 processos que ocorrem no organismo humano sob ação do hormônio adrenalina associado ao sistema nervoso autônomo? Em que situações a adrenalina e lançada na corrente sanguínea? Qual o órgão (glândula) que produz a adrenalina?

Questão 06- Sobre as anomalias mais comuns verificadas na visão humana responda;

(a) Miopia

a1- Onde se forma a imagem dentro do globo ocular ou do sitema visual?

a2- Qual é a forma do globo ocular em relação ao olho normal (sem anomalias)? Desenhe se for necessário para ilustrar a resposta.

a3- Como se comporta o cristalino em um indivíduo com tal anomalia na tentativa de focar de forma nítida a imagem?

a4- Como se denomina a lente que corrige tal anomalia? Como esta lente age no processo de correção?

(b) Hipermetropia

b1- Onde se forma a imagem dentro do globo ocular ou do sitema visual?
b2- Qual é a forma do globo ocular em relação ao olho normal (sem anomalias)? Desenhe se for necessário para ilustrar a resposta.
b3- Como se comporta o cristalino em um indivíduo com tal anomalia na tentativa de focar de forma nítida a imagem?
b4- Como se denomina a lente que corrige tal anomalia? Como esta lente age no processo de correção?

(c) Astigmatismo

c1- Onde se forma a imagem dentro do globo ocular ou do sitema visual?

c2- Qual é a forma do globo ocular em relação ao olho normal (sem anomalias)? Desenhe se for necessário para ilustrar a resposta.

c3- Como se comporta o cristalino em um indivíduo com tal anomalia na tentativa de focar de forma nítida a imagem?

c4- Como se denomina a lente que corrige tal anomalia? Como esta lente age no processo de correção?

Questão 07- Esquematize denominando as estruturas do ouvido ou orelha externa, média e interna? Qual é a função do pavilhão auditivo (orelha externa)? Qual é a função da cêra formada na orelha ou ouvido médio? Como ocorre a fisiologia (funcionamento) do tímpano e ossículos (estribo, bigorna e martelo) quando recebem uma vibração sonora? Qual é a relação entre a cóclea (caracol da orelha interna) e o nervo ótico (cuidado ótico é o nervo da audição, óptico é o da visão!)?

Questão 08 - Qual é a função do labirito (órgão da orelha interna) e o sistema de equilíbrio , controle de pressão interna em relação a pressão externa e processo de localização espacial?

Questão 09- Em que região da pele localiza-se as terminações nervosas responsáveis pelo tato? Cite 5 tipos de sensações atribuidas ao sentido do tato.

Questão 10 - Cite 5 glândulas exócrinas descrevendo onde estas se localizam e qual é o tipo de secreção/excreção produzidas por estas. Qual é a (são) a(s) função(ões) de cada uma destas secreções/excreções por você escolhida.

Questão 11- Por que a sensação de gustação e olfato tem uma origem de estímulo químico? Por que a gripe, alergias respiratórias e resfriados prejudicam a sensação de gustação mesmo estando as secreções obstruíndo especificamente a região da mucosa nasal?

Questão 12 - Em que regiões da coluna vertebral ocorrem os traumas que levam a;

(a) Morte por insuficiência respiratória e cardíaca?

(b) Tetrplegia

(c) Paraplegia total

(d) Paraplegia parcial

Questão 13 - Quais são os ossos que protegem o sistema nervoso central?

Questão 14 - O que é uma glândula endócrina? O que é hormônio? O que a difere de uma glândula exócrina em relação ao tipo de secreção e ao local de emissão deste material por ela produzido? Em relação as glândulas endócrinas abaixo citadas, descreva a denominação do(s) hormônio(s) produzido(s), função(ões) deste(s) hormônio(s), em que órgãos e/ou tecidos agem, como se denomina a doença causada pelo mal funcionamento desta glândula e uma breve descrição desta patolologia.

(a) Hipófise

(b) Tireóide

(c) Paratireóide

(d) Pâncreas endócrino

(e) Ovário

(f) Testículos

(g) Supra renal

Questão 15- "O sistema nervoso e endócrino funcionam em harmonia com o objetivo de manter a homeostase e a adaptação e percepção do meio pelo indivíduo". Em relação a sentença acima responda;

(a) Qual é a região do SNC e a glândula responsável pela interconexão dos dois sistemas?

(b) Qual é o sistema que verdadeiramente comanda o organismo? Justifique sua resposta com base na fisiologia do organismo humano.

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Alimentos

Questão 01- Defina o que são:
* Alimentos energéticos 

* Alimentos construtores

* Alimentos reguladores

Quais são os nutrientes mais comuns em cada grupo alimentar citado acima? Cite 5 exemplos de cada grupo alimentar.

Questão 02- Descreva sintomas e carências nutricionais observadas nas doenças abaixo elencadas:
* Bócio endêmico

* Osteoporose

* Anemia

* Béri-béri

* Escorbuto

* Cegueira noturna

* Micro-hemorragias generalizadas

* Raquitismo

Questão 03- Descreva alimentos ou comportamentos para a obtenção ou produção das vitaminas;

Vitamina A

Vitaminas do complexo B

Vitamina C (ácido ascórbico)

Vitamina D

Vitamina E

Vitamina K

Quais vitaminas são lipossolúveis e quais são hidrossolúveis?

Questão 04- O que é polímero, dímero e monômero na descrição de nutrientes? Dê exemplos de monômeros, dímeros (se possível) e polímeros de:
* Carboidratos

* Lipídeos

* Peptídeos (proteínas)

* Ácidos nucléicos

Questão 05- Qual é a relação entre os conceitos de digestão, polímero e monômero? Relacione polissacarídeos e monossacarídeos aos conceitos nesta questão discutidos.

Questão 06- Em relação ao processo embrionário e fetal humano responda;

a) Qual é o nome dos gametas envolvidos na fecundação? Onde estas células são produzidas? No caso do gameta feminino, quais são os hormÕnios envolvidos na produção destas células e onde tais hormônios são produzidos?

b) Qual é o período embrionário? E o período de gravidez a termo? Quando se considera que um bebê nasceu prematura?

c) Qual é o nome das estruturas de conexão mãe-filho? Qual é a função de cada uma destas estruturas?

d) O que caracteriza a hora (momento) do parto normal em termos de sinais e sintomas apresentados por uma mulher grávida?

e) Como ocorre um parto normal? E um parto cesário?